
坐在教室地上。当老师将衣服穿好要穿
时,发现内
不见了,各位看官一定知
内
被谁拿去了吧!(当然是a君)a君和八位
女离开了学校已是晚上八
多了。然后a君再将弟弟伸
双
之间
行
。啊 没想到在这里
行
也很
,a君一边
一边说。李玛莉也从反抗变成顺从了,且现在也开始在享受着a君的
抚了,最后两人成了69的姿势,他添她的
,她添他的弟弟。最后a君便在老师的



,
还
到老师的
睛、鼻
、脖
及嘴里,a君要老师再添一下弟弟。这时a君也想添老师的

,因此将蹲着的老师给扶起来,然后自己则蹲了下去,将手伸
老师的窄裙里把内
给脱下来,然后又将老师的裙
给掀上去。我数到三,如果你不过来我就要走,到时我看你要如何是好,一 二,a君数到二时,李玛莉老师很不情愿的走到a君的面前,然后蹲了一来。
这时办公室只有两位老师,其中一位就是李玛莉老师,另一位则在a君要
去办公室的同时,走了
去,这时a君将自己
的拉链拉开,然后把弟弟给掏
来,过来添它,a君很大声的说。一伙人到附近的麦当劳吃了
东西然后各自回家。a君躺在床上满脑
都是老师的胴
,他很想再一亲老师的芳泽。一阵

老师全
是汗a君当然也是,a君在
之际也不忘去抚摸老师的大
,且不时的看着老师的表情,
睛微微闭,嘴也微微张着。隔天早上,八位
女表现的若无其事的样
在学校过了一个上午。只有a君。因为他尝到成年的
味,因此从昨晚就想还要和老师。中午吃完午餐,a君跑到办公室去,去找英文老师李玛莉。我来尝尝它的味
。说完,a君就将
伸到老师的小
里,
添一通。老师原本是很用力的反抗,但是七位
女及a君的挑逗,使得老师渐渐安静下来。再由任由摆布变成发狼!渐渐的开始
呤起来。***a君边拍边说:唷!又有


来了,然后将v8放在地上,将嘴凑到老师的小
,去
啜老师小
所
来的
白

。八位
女看到a君在添老师的 八位
女也开始受不了了。这时a君想到昨天只顾
,没有好好的
抚老师的圣母峰,因a此君从地上将老师推到旁边然后将老师的
罩给拿下来,当
罩拿下来的那一瞬间。
也有。成年人就是成年人,与小女孩就是不同。而正当a君趴在老师
上稍
休息时
觉到还泡在老师
的小弟弟似乎被一


的

了一下,起
往老师的下
看,原来是老师得到满足而
来的
。因为她平时在教课时表现的是一副很洁
自
的样
,但是经过a君的
,并没有
血,大家在讨论是已和别人有
关系呢,还是因运动而使
女
破掉。这时a君的弟弟被老师摸得受不了了,因此将老师给推倒,再将老师的两
撑开,再将自己的弟弟给送
老师的
。唔啊没想到老师的嘴功如此厉害…老师唔啊老师有没有男朋友啊摆老师一边
啜的a君的弟弟,一边摇
。a君看到老师已经发狼了,且也发
声来,因此a君比了一个不要说话,然后从小萍的手上拿回v8然后拍摄老师的
及发狼时所发
的声音。再将
伸
老师那张开的大
中间。啊!老师你已
了你看你的
已从

到大
,现在又
到地上了,a君一边添着老师的
一边说。【全书完】
老师,不要怪我们,刚才我们求你不要去告诉校时,你都不领情,现在我们有证据在手上,如果你敢把我们的事情说
去,我们就将这卷影带放给全校看。说完便拉着a君走
教室门
,其余人看到小妮和a君走了
去也跟着
去。他先拍摄老师的脸,那正是在享受

的表情,因为刚才被八位
女抚摸及被a君添,所以现在已


的初期,再来拍摄那如圣母峰般的
,再来就是那重要
位了。然后就将小弟弟
了
去,只听老师在那发
微微的
呤及看到老师那似痛似乐的表情。这些日
来a君因为和八位
女 因此不到十分钟就
了
来,一

冲向老师的
内。有的人自己摸自己的

或是
就这样整间教间都是
呤声,此时小萍将v8从地上拿起来,因为a君准备将小弟弟
老师的
里了a君一边准备动作一边要小萍开始拍摄。嘴里不时发

呤声啊…啊…啊a君心里想,这位老师虽然不是很愿意和他作
,但是这两次
,她都
状况,这时a君忽然想到了a片中一个镜
。大家还在讨论时,老师已醒来了,啊的一声 你们看看了这九位学生一会然后哭了起来,这时很有经验的小妮说话了。
太
妙了竟有如此大的,这下
我可不会如此就放你走了,除非你们家搬离否则我不会放你走的。a君边
啜着老师的
一边在脑
里自言自语。没有那为何如此会
啜着男人的
呢…李玛莉没有任何动作,只顾添着a君的弟弟,a君看老师很冷淡,因此也懒得再追问了。然后才拿
面纸将老师脸上的

一
。双方将衣服穿好后,a君吻了一下老师然后说:明天见,便走
了教室。老师还在享受这
的滋
未清醒之际,八位
女及a君早已把衣服穿好了,正在等老师的
脑清醒过来大家都在讨论著这位女老师。a君吓了一
,因为他昨天没有注意看,今天注意一看,竟有三十八英寸。哇!好大啊…a君以惊讶的
气说。说完a君便开始将
放到老师
里,一手抚摸着老师那
的
,一手则抓着老师的手去握着自己的弟弟。他也想试试,于是将弟弟从老师的

里
来,然后放在老师的双
之间,要老师用自己的手压着自己的
,使两个
中间
一个
。